Ecole et transmission des valeurs : Cas du Maroc

hanchanM. Said HANCHANE, Directeur de l’Instance Nationale d’Evaluation, Conseil Supérieur de l’Enseignement
15 décembre 2011
Analyses et points de vue

Plan de la présentation

  • Introduction Générale : entre économie et sociologie des valeurs
  • Les déterminants des performances scolaires
  • Le climat scolaire : une composante de l’effet établissement
  • L’environnement scolaire : quelques indicateurs qui reflètent le rôle des « valeurs »
  • Une nouvelle approche de l’évaluation de la qualité des apprentissages : la résolution des problèmes d’endogénéité
  • Les problèmes de civisme : une influence négative sur les performances scolaires des élèves
  • L’hostilité à l’égard des valeurs scolaires : l’exemple de l’absentéisme
  • Conclusion